¿Por qué México es la economía 13 del mundo y en Competitividad la 66?

“La ciencia es una herramienta para hacer lo que uno quiere hacer, y no un desierto que hay que cruzar para conseguir un buen empleo”.

a) Situación Actual:

PISA es un proyecto de la OCDE, que tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber.

Las pruebas PISA son aplicadas cada 3 años, evalúa a jóvenes de 15 años de edad que estén en cualquier grado escolar a partir del primero de secundaria, examina las competencias necesarias para la vida actual en lectura, matemáticas y ciencias. El nivel 2 representa el mínimo necesario para la vida en la sociedad actual, y alcanzar los niveles 5 y 6 significa que un alumno está preparado para realizar actividades cognitivas complejas.

En México, 50 por ciento de los jóvenes de 15 años se ubicó en los niveles cero y uno, los más bajos del rendimiento escolar en las habilidades científicas, matemáticas y de lectura, lo que significa que están poco calificados para pasar a los estudios superiores y resolver problemas elementales.

En contraste, ni siquiera uno por ciento logró colocarse en el máximo nivel de las tres competencias evaluadas en el Programa.

Estos datos ubican a México en el último lugar de los 30 países que integran la OCDE respacto al aprovechamiento escolar en las áreas de ciencia, lectura y matemáticas.

Analizando los resultados de PISA muestra que el sistema educativo mexicano debe enfrentar dos retos importantes:

1. Por una parte, México tiene una proporción elevada de alumnos por debajo del Nivel 2 (alrededor del 50%), lo que implica que muchos jóvenes no están siendo preparados para una vida fructífera en la sociedad actual.
2. Por otra, el país tiene muy pocos estudiantes en los niveles más altos (menos de 1% en los niveles 5 y 6), lo que significa que los alumnos de mejores resultados no están desarrollando las competencias que se requieren para ocupar puestos de alto nivel en los diversos ámbitos de la sociedad.

b) ¿Como podemos mejorar?

Los resultados de PISA confirman que en educación no se pueden esperar cambios espectaculares en corto plazo, y que los países desiguales, como México, no podrán tener resultados comparables a los de naciones más avanzadas si no se consigue elevar sustancialmente el nivel de las regiones más pobres y las escuelas en peores circunstancias.

Un punto importante es ir involucrando las nuevas tecnologias en el proceso de enseñanza – aprendizaje, dar acceso a los niños a la tecnología y capacitar a los maestros para que generen contenidos para complemento de las actividades de clase.

En general, para mejorar tenemos que aplicar los mismos principios que emplean los países ricos:

1. Generación de innovación tecnológica (una parte del PIB la destinan para investigación).
2. Elevados niveles de inversión en capital físico y humano (necesario elevar el nivel de competencias internas).
3. El gobierno tiene que plantear políticas que buscan la equidad en el tema educativo (generar igualdad de oportunidades).
4. Una economía de mercado descentralizada (para disminuir la dependencia de empresas extranjeras).

Otro punto a destacar, es que en México la mayor parte de los egresados son de carreras de psicologia, derecho, y demás áreas de humanidades; mientrás que realmente el país produce muy pocos ingenieros o profesionistas afines al área de ciencias exactas.

La Educación tiene que girar en ayudar a los estudiantes a pensar por sí mismos, estimulando la curiosidad intelectual y privilegiando la competitividad que la lealtad.

Referencias:

1) Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación